Урок от Духа

Учитель

-Почему нельзя рассказать, куда именно идти?
-Ты должна сама найти выход, так же, как нашла вход.
Задача родителей, как и учителя, не открывать все двери доступа ученику, но научить самому видеть двери эти.
И тогда, передавая знания свои, вы становитесь учителем для других учеников.
Вы передаете те знания и энергии, которые заложены в вас. И так, словно цепная реакция, из одного сознания распускаются перлы других.
Вы все находитесь на том уровне осознания, который позволяет вам заглянуть глубже в самого себя и прочувствовать те горизонты, те дали, о которых вы могли лишь мечтать ранее.
Ваша учтивость и сговорчивость помогают вам в деле это.
Проходя мимо кого-то, задержите свой взгляд на том, как этот кто-то ест, поправляет сумку или разговаривает.
Любые привычки – это годами отработанные навыки.
И в этих привычках читаются те истории человека этого, которыми он готов поделиться с вами.
Наблюдательность порой играет важную роль. Здесь вы, через наблюдательность свою, считываете и перенимаете опыт той Души, которая готова делиться с вами через мимику, жесты, речь. Передаются те годы, которые, синхронизируясь с вами, достраивают ваше личное пространство, которое перерастает в нечто большее и масштабное по опыту и знаниям своим.
Принимать опыт другого не значит вторгаться в жизнь его, исследуя и принимая на себя все горечи и боли. Это означает понимание механизма, принципа работы.

Помнишь, я говорил тебе вначале о дверях, которые учитель не открывает, но учит ученика находить и открывать самостоятельно?
Имея эти ключи, опыта Души другого, вы, как тот добросовестный ученик, способный к принятию знаний этих, находите те самые ключи, недостающие фрагменты для восстановления внутренней картины происходящего.
И там, где вы не могли найти выход, потому что не видели нужную дверь, вы с легкостью открываете важную часть себя.
Принимая во благо каждую мелочь, каждый урок в наблюдении вашем, вы ускоряете процесс обучения собственного.


Мы часто сетуем, что нам не могут указать верный маршрут, тогда, когда мы сами должны научиться находить нужную дверь. В этом и заключается задача учителя и родителя - научить. И тогда, мы сами, получая знания, становимся учителями для других, проводниками. В этом и заключается единство душ - объединении общих усилий.
Поэтому, наблюдательность и внимание позволяют нам перенять опыт и знания других. Мы достраиваем кого-то тогда, когда достраиваемся сами.